Transtorno do Espectro Autista (TEA)
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental caracterizada por uma série de desafios com comunicação social, comportamento e processamento sensorial. É chamado de "espectro" porque os sintomas e a gravidade podem variar amplamente de pessoa para pessoa. Embora o autismo seja tipicamente diagnosticado na primeira infância, seus efeitos podem durar por toda a vida de uma pessoa, embora os desafios e pontos fortes especÃficos possam mudar ao longo do tempo.
Principais caracterÃsticas do transtorno do espectro autista
O TEA é geralmente definido por duas categorias principais de sintomas:
1. Desafios de comunicação e interação social:
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Pessoas com autismo frequentemente têm dificuldade com comunicação e interações sociais. Isso pode se manifestar de várias maneiras, como:
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Dificuldade com comunicação verbal e não verbal:
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Dificuldade em entender ou usar gestos, linguagem corporal, contato visual ou expressões faciais.
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Dificuldade com a linguagem falada, variando desde a ausência completa da fala até desafios no uso ou compreensão de palavras em contextos sociais.
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Pode não iniciar conversas ou responder adequadamente a perguntas ou comentários de outras pessoas.
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Problemas com linguagem figurativa, humor ou sarcasmo, levando a mal-entendidos em situações sociais.
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Dificuldade com interações sociais:
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Desafios para entender normas sociais, fazer amigos ou participar de conversas.
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Interesse limitado em socializar com outras pessoas, preferindo atividades solitárias ou ficando sobrecarregado em ambientes sociais.
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Dificuldade em entender ou expressar emoções, ou reconhecer como os outros se sentem.
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2. Comportamentos repetitivos e interesses restritos:
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Pessoas com TEA podem se envolver em comportamentos repetitivos ou ter interesses restritos. Esses comportamentos podem ser um mecanismo de enfrentamento ou uma maneira de encontrar conforto no mundo ao redor delas.
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Movimentos ou ações repetitivas:
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Comportamentos motores repetitivos, como bater palmas, balançar ou girar.
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Uso repetitivo de objetos, como alinhar brinquedos ou focar em partes específicas de um objeto (por exemplo, rodas de um carrinho de brinquedo).
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Insistência na mesmice:
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Resistência a mudanças na rotina ou no ambiente, mesmo pequenas interrupções, podem causar angústia ou ansiedade.
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Preferência por rotinas ou ambientes estruturados e previsíveis.
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Interesses intensos ou focados: Uma gama limitada de interesses ou hobbies intensos, como um foco profundo em trens, números ou animais, muitas vezes excluindo outros tópicos.
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Interesse obsessivo em tópicos específicos, às vezes em detrimento de relacionamentos sociais ou outras atividades.
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3. Diferenças no processamento sensorial:
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Muitos indivÃduos com autismo têm sensibilidades sensoriais, o que significa que podem ser excessivamente sensÃveis ou pouco sensÃveis a estÃmulos sensoriais como luz, som, toque, paladar ou olfato.
Hipersensibilidade (Supersensibilidade): Sensibilidade a certos sons, luzes brilhantes, texturas ou cheiros. Por exemplo, o som de um aspirador de pó ou de uma luz fluorescente pode parecer avassalador.
Hiposensibilidade (subsensibilidade): Falta de consciência de estÃmulos sensoriais, como não perceber dor, ser menos sensÃvel a temperaturas quentes ou frias ou buscar experiências sensoriais fortes, como girar ou esbarrar em coisas.
4. Diferenças cognitivas e de aprendizagem:
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O autismo é frequentemente associado a uma gama de habilidades cognitivas. Alguns indivÃduos podem ter deficiências intelectuais, enquanto outros podem ter inteligência média ou acima da média.
Deficiência intelectual: Muitas pessoas com autismo, especialmente aquelas com uma deficiência mais significativa, podem ter uma deficiência intelectual que afeta sua capacidade de aprender no mesmo ritmo que seus colegas.
Habilidades de savant: Alguns indivÃduos com autismo demonstram habilidades ou talentos excepcionais em áreas especÃficas, como matemática, música, arte ou memória (frequentemente chamadas de "habilidades de savant"), embora essas habilidades sejam raras.
Diferenças de aprendizagem: Mesmo nos casos em que os indivÃduos têm inteligência média ou alta, eles podem ter dificuldades com ambientes de aprendizagem tradicionais ou precisar de abordagens educacionais especializadas.
Sinais e sintomas do autismo
Os sintomas do autismo podem ser muito diferentes para cada pessoa, mas alguns sinais comuns incluem:
1. Na infância ou primeira infância:
Falta de contato visual ou uso limitado de expressões faciais.
Sorriso social limitado ou ausente e dificuldade com interações recÃprocas (por exemplo, brincar com outras pessoas).
Atrasos ou ausência do desenvolvimento da fala.
Uso limitado de gestos, como apontar ou acenar.
2. Na infância e depois:
Dificuldade em manter contato visual durante conversas.
Dificuldade em interpretar ou usar comunicação não verbal, como gestos ou expressões faciais.
Tendência a levar as coisas ao pé da letra e não entender sarcasmo, piadas ou linguagem abstrata.
Preferência por atividades solitárias e dificuldades em interagir com colegas.
Envolvimento em comportamentos repetitivos (por exemplo, balançar, bater palmas, girar objetos).
Fixação em certos tópicos ou interesses.
Reações extremas a mudanças na rotina ou situações inesperadas.
Embora não haja "cura" para o autismo, a intervenção precoce e o suporte adequado podem melhorar significativamente os resultados e a qualidade de vida de indivÃduos com TEA.